從知而行，還是先行而知?

[實踐性三段論法] 有一個追求的目標 (想成為什麼?想達成什麼?) 🔻 為了實現該目標所採取的方法 (怎麼開始?怎麼做?) 🔻 實現該目標應有的具體行動 (用這個方法執行可以完成我的預設目標) 特性: 是假設性問題 經由實踐的過程會修正做法

[理論性三段論法] 從普遍概論導出前提 (目前資訊中得到的概念) 🔻 以具體事實提出小前題 (從概念中驗證想法) 🔻 由此得到最後的結論 (驗證之後將結論內化為知識) 特性: 具邏輯性的 是具體事實

從實踐性三段論法開始到理論性三段論法

       就像剛開始經營的事業體系一樣，從最開始起心動念之後確定了目標之後便開始思考如何執行，要怎麼做這項事業才會成功?從哪個方向切入?也會評估自己的能力、資源想著目前最小可執行的事項是什麼，執行了之後再由立即的回饋進行方向的修正，確保目標能夠在花費最少資源之下得到最大成效，且順利被完成。

       經由一連串的試作、失敗、修正、驗證之後會產生出對於這個執行方式的概念，可行或不可行、為什麼，是怎麼證明的?會提出類似於這樣的具體事實，然後判定這個執行方式能否被繼續採用，或是正確與否。

從理論性三段論法開始到實踐性三段論法

       這部份會比較近似於接手事業體或是進入一個新的職場，掌握業務與營運模式之後，就目前的環境進行評估之後找到切入的線索，並在深入了解線索之後驗證原先的假設，藉此得到如何執行的結論，並將以上這一段流程內化成為初步的基礎知識。

       而如何達成專案目標，則為從目標開始設定執行方式，再由執行過程中不斷修正，使最後的目標能夠達成。

結論

       實踐性與理論性三段論法由於形式與特性不同，因此適合使用的時機與方式也隨之不同，但卻是可以互相搭配使用的，需要注意的是若是做學術上的研究，則需要先從理論性三段論法開始實行，先有穩固的知識基礎之後，再運用實踐性三段論法靈活主動學習。

心得

       私認為...讀書會的運作方式就近似於學術研究，雖然沒這麼了不起，但也是先掌握了解書中知識與作者想表達的裡念，然後在深究、分析該書籍的實際運用面，甚至於還可以找其它理論相同但出處不同的資訊進行討論，或者唸到理論架構不全的部分還可以進行佐證或推翻(雖然常常是譯義與原文的原因啦.....我還是很愛譯者的，沒有譯者就沒有中字書可看柳.....這不能發生，光想就覺得恐怖-----歪回來!!!)，討論時也可以就實際經驗與書中論點結合，結合了之後就更可以將論述內化，進行實踐性三段論法的運用。